【摘要】：正一、"最近發(fā)展區(qū)"理論對教學的指導1."最近發(fā)展區(qū)"的概念。這是前蘇聯(lián)著名的心理學家維果茨基提出的概念。他認為,兒童的智力發(fā)展有兩種水平:一是兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平,二是即將達到的發(fā)展水平。維果茨基就把這兩種水平之間的差異叫做"最近發(fā)展區(qū)"。

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張超;付芳;;不憤不啟 不悱不發(fā)——“最適”發(fā)展理論與創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J];科技信息;2011年21期

2 徐猷;;“遺傳信息的表達”一節(jié)的教學有感[J];生物學教學;2011年08期

3 本刊編輯部;;贊科夫的發(fā)展性教學理論[J];英語新世紀;2011年02期

4 陳穎;;發(fā)展性教學的歷史回顧[J];教育教學論壇;2009年02期

5 陳穎;;發(fā)展性教學的歷史回顧[J];教育教學論壇;2009年08期

6 許文艷;竇琴;;社會建構主義理論對多元文化教育的啟示[J];中國電力教育;2011年23期

7 趙穹波;;談新課程背景下的班級管理[J];教師;2011年20期

8 張荔燕;;搭建教研平臺 促進教師成長[J];早期教育(教師版);2011年Z1期

9 高文;;建構主義與教學設計[J];外國教育資料;1998年01期

10 李玉民;李敏;;教師成長需分層實施分類推進[J];當代教育科學;2011年10期

相關會議論文 前6條

1 龔浩然;黃秀蘭;;維果茨基對年齡與教育心理學的貢獻[A];全國第六屆心理學學術會議文摘選集[C];1987年

2 姚平子;鄭惠英;;幼兒觀察力發(fā)展的實驗研究(二)[A];全國第六屆心理學學術會議文摘選集[C];1987年

3 遼寧省綏中利偉高中課題組;;高中生心理健康與創(chuàng)新能力發(fā)展關系研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

4 安方明;;贊科夫的“一般發(fā)展”理論在90年代的新發(fā)展[A];人學與現(xiàn)代化（三）——北京市人學理論研討會論文集[C];1999年

5 張春媛;;新課改下學科教學與心育整合的探索與實踐[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第九屆全國學術年會論文集[C];2005年

6 莫永華;魏文展;寇冬泉;;以人類分層傳播模式探討認知派學習理論的整合[A];教育技術：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

相關重要報紙文章 前10條

1 儀征市第二中學 王忠紅;“最近發(fā)展區(qū)”理論在教學中的運用[N];成才導報.教育周刊;2005年

2 連云港市東�？h職業(yè)技術教育中心 沈裕;運用“最近發(fā)展區(qū)”理論開展教學[N];成才導報.教育周刊;2006年

3 顧泠沅 上海市教育科學研究院;獨立學習與幫助發(fā)展的正確組合是轉型改革的關鍵[N];天津教育報;2011年

4 李廣生;從教師“最近發(fā)展區(qū)”中尋找出路[N];中國教育報;2007年

5 高翔 潘其勇;讓教育成為發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的藝術[N];中國教師報;2006年

6 海門市教育局教研室 施偉;有效備課的優(yōu)化策略[N];成才導報.教育周刊;2007年

7 ;有效性是課堂教學的“命脈”[N];中國教育報;2007年

8 濟寧一中副校長 強淑國;分層走班素質教育的因材施教模式[N];濟寧日報;2011年

9 謝愛敏;注重培養(yǎng)孩子健康的心理[N];銅川日報;2007年

10 山西省大同大學心理系 肖海雁;教師應利用好期望效應[N];中國教育報;2007年

相關博士學位論文 前2條

1 羅德紅;教育學與心理學基礎關系的探尋[D];華東師范大學;2008年

2 吳濤;變構學習模型研究[D];華東師范大學;2010年

相關碩士學位論文 前10條

1 郭曉霞;維果茨基最近發(fā)展區(qū)理論的應用與拓展[D];吉林大學;2007年

2 劉薇;發(fā)揮教師的中介作用幫助學生通過最近發(fā)展區(qū)[D];遼寧師范大學;2004年

3 王曉;對一個青年地理教師專業(yè)成長的回眸[D];華東師范大學;2009年

4 陳立;皮亞杰、維果茨基對建構學習觀的貢獻[D];廣西師范大學;2000年

5 杜社娟;從結構到文化[D];華東師范大學;2007年

6 張方曉;“腳手架”模型支持學習環(huán)境設計研究[D];華東師范大學;2004年

7 劉慧蓉;基于網(wǎng)絡的協(xié)作學習模式在中專教學中的應用研究[D];遼寧師范大學;2007年

8 段明希;數(shù)字化游戲學習的研究[D];華東師范大學;2008年

9 劉鴻雁;基于網(wǎng)絡的目標導向式案例教學模式的改革研究[D];遼寧師范大學;2006年

10 朱建華;生成性教學的案例分析研究[D];華中師范大學;2009年

，

本文編號：2559065