【摘要】：教師信念是指教師對(duì)有關(guān)教與學(xué)現(xiàn)象的某種理論、觀點(diǎn)和見解的判斷,它影響著教育實(shí)踐和學(xué)生的身心發(fā)展。教師信念不僅會(huì)影響教師知覺(jué)與處理班級(jí)中信息與問(wèn)題的方式,而且教師在形成教學(xué)目標(biāo)以及定義教學(xué)任務(wù)的方式上,教師信念也扮演著一個(gè)重要的角色,并且還會(huì)影響教師的行為方式與教學(xué)效能感。教師信念正確與否決定著教學(xué)改革和教學(xué)效果的成敗。文章介紹了國(guó)外關(guān)于教師信念的主要研究進(jìn)展,包括教師信念的特征、基本假設(shè),教師信念與有效教學(xué)、教學(xué)改革的關(guān)系,以及研究教師信念的意義。
【作者單位】： 天津教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G451.6

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本文編號(hào)：2535174