【摘要】：實(shí)用主義教育思想主張兒童中心、師生民主平等,這一思想對20世紀(jì)二三十年代中國的師生關(guān)系產(chǎn)生了很大的影響。當(dāng)時教育理論界的大多數(shù)人都主張批判師道尊嚴(yán),強(qiáng)調(diào)要解放學(xué)生,以學(xué)生為中心,向?qū)W生學(xué)習(xí),建立民主、平等、合作的師生關(guān)系,根據(jù)學(xué)生個性心理特點(diǎn)實(shí)施啟發(fā)教育。我們應(yīng)借鑒那時的理論與經(jīng)驗(yàn),反思現(xiàn)在的師生關(guān)系,認(rèn)真思考如何處理外來與本土、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、師生地位、教師的教與學(xué)生的學(xué)及其他一些與師生關(guān)系密切相關(guān)的問題,從而構(gòu)建比較科學(xué)的師生關(guān)系理論,建立更和諧的師生關(guān)系。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所
【分類號】：G456

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2529959