【摘要】：教育規(guī)律是教育科學(xué)研究不可回避的重要課題。從建國至今的六十年里,教育規(guī)律的研究實(shí)質(zhì)上只有三十年的歷史。在這三十年里,教育規(guī)律研究所取得的成果并不顯著,但在教育規(guī)律的概念界定、具體內(nèi)涵、分類、具體內(nèi)容、表達(dá)方式以及研究方法上也取得了一些頗有價(jià)值的成果。
[Abstract]:The law of education is an important subject that can not be avoided in the study of educational science. In the 60 years since the founding of the people's Republic of China, the study of educational law has a history of only 30 years. In the past 30 years, the achievements in the study of educational law have not been remarkable, but some valuable achievements have also been made in the definition of the concept, specific connotation, classification, specific content, expression and research methods of educational law.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科一般項(xiàng)目“中國六十年教育基本理論的發(fā)展與教育實(shí)踐結(jié)合的研究”的系列成果之一。課題批準(zhǔn)號:BAA060012。
【分類號】：G40

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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10 范元玲;當(dāng)代中國中小學(xué)音樂教材研究[D];東北師范大學(xué);2002年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 曹樹真;淺論教育的確定性與不確定性[J];教育理論與實(shí)踐;2004年11期

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：2529188