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新課程改革過(guò)程中教師的心理壓力及對(duì)策分析

發(fā)布時(shí)間:2019-07-25 13:34
【摘要】:正新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一場(chǎng)全方位的深刻變革,它在課程設(shè)計(jì)、課程管理、課程內(nèi)容、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)等方面都做出了新的規(guī)定,這必然和教師們長(zhǎng)期以來(lái)固有的教育觀念和教學(xué)方式產(chǎn)生沖突,導(dǎo)致心理不適和心理壓力。鑒于
[Abstract]:The new round of basic education curriculum reform is a profound change in all directions. It has made new provisions in curriculum design, curriculum management, curriculum content, curriculum implementation and curriculum evaluation, which will inevitably conflict with teachers' inherent educational ideas and teaching methods for a long time, resulting in psychological discomfort and psychological pressure. In view of
【作者單位】
【分類號(hào)】:G443

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本文編號(hào):2519120

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