【摘要】：在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的遠(yuǎn)程教育中,師生在相對(duì)分離的條件下進(jìn)行知識(shí)的傳授和獲取,除了給學(xué)生提供一個(gè)很好的印刷教材之外,課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是保證學(xué)生學(xué)習(xí)的重要條件。本文介紹了課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源應(yīng)包括的媒體內(nèi)容以及如何科學(xué)地把多種媒體教學(xué)資源有機(jī)地結(jié)合,為學(xué)生提供一個(gè)輕松方便的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳。
[Abstract]:In distance education under the environment of computer network, teachers and students impart and acquire knowledge under the condition of relative separation, in addition to providing students with a good printed teaching material. Course network teaching resources are important conditions to ensure students' learning. This paper introduces the media content that should be included in the course network teaching resources and how to combine many kinds of media teaching resources scientifically, so as to provide a relaxed and convenient learning environment for students to achieve the best learning effect.
【作者單位】： 邢臺(tái)廣播電視大學(xué);
【分類號(hào)】：G434

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 于向紅;;遠(yuǎn)程開放教育條件下高等數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系建設(shè)的實(shí)踐與思考[J];電大理工;2011年02期

2 詹亮;;高等學(xué)校遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理模式[J];商業(yè)文化(下半月);2011年06期

3 賈國祥;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中提高學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)機(jī)制的研究[J];繼續(xù)教育研究;2011年07期

4 黃禾;;“十二五”遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育的探討與思考[J];繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2011年05期

5 于向紅;;遠(yuǎn)程開放教育條件下高等數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系建設(shè)的實(shí)踐與思考[J];遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

6 林虹虹;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專業(yè)版);2011年10期

7 汪明;;遠(yuǎn)程教育中緘默知識(shí)教學(xué)研究[J];電化教育研究;2011年05期

8 張艷;;淺談3G環(huán)境下遠(yuǎn)程教育移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2011年16期

9 王磊;鄭任兒;;基于.NET架構(gòu)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J];科技信息;2011年16期

10 楊小佩;謝振凱;;高校專業(yè)教學(xué)資源服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)[J];群文天地;2011年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 周本漢;;基于“互聯(lián)網(wǎng)+電視機(jī)+機(jī)頂盒+機(jī)頂盒”模式實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教育均衡發(fā)展的探討[A];中國通信學(xué)會(huì)信息通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)委員會(huì)2009年年會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2009年

2 周曉濱;;基于WEB的遠(yuǎn)程教育中搜索的研究與實(shí)現(xiàn)[A];全國第16屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用（CACIS）學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2004年

3 董永峰;牛存良;;SMIL在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用[A];第六屆全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)合學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

4 曹菡;惠曉鐘;;遠(yuǎn)程教育虛擬校園的建立和實(shí)現(xiàn)研究[A];中國地理信息系統(tǒng)協(xié)會(huì)第八屆年會(huì)論文集[C];2004年

5 許霞;程遠(yuǎn)先;;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的探究性學(xué)習(xí)[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

6 許如琴;楊冶杰;;淺談遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程交互技術(shù)[A];系統(tǒng)仿真技術(shù)及其應(yīng)用（第7卷）——'2005系統(tǒng)仿真技術(shù)及其應(yīng)用學(xué)術(shù)交流會(huì)論文選編[C];2005年

7 程守艷;;淺析貴州遠(yuǎn)程教育發(fā)展的價(jià)值取向——以科學(xué)發(fā)展觀為視角[A];“科學(xué)發(fā)展觀與貴州社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

8 熊珍珍;鄒琳琳;;基于多Agent技術(shù)的混合學(xué)習(xí)探討[A];2008'中國信息技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)論壇論文集（二）[C];2008年

9 杜軍;扈寶瑩;;關(guān)于遠(yuǎn)程教育教材的幾點(diǎn)思考[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

10 胡春芬;黃興;王獻(xiàn)偉;;B/S模式下的網(wǎng)上考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[A];第十五屆全國煤礦自動(dòng)化學(xué)術(shù)年會(huì)和中國煤炭學(xué)會(huì)煤礦自動(dòng)化專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 趙永平;把教學(xué)資源送到百姓身邊[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

2 通訊員劉紅亮;管好站點(diǎn) 用好設(shè)備 抓好學(xué)用[N];克孜勒蘇報(bào);2010年

3 本報(bào)記者 牟曉隆;遠(yuǎn)程教育跨越時(shí)空[N];通信產(chǎn)業(yè)報(bào);2007年

4 本報(bào)記者 紀(jì)軍 實(shí)習(xí)記者 任春華 通訊員 唐明偉;全國遠(yuǎn)程辦專家指導(dǎo)組來阿[N];阿克蘇日?qǐng)?bào);2008年

5 本報(bào)記者 陳穎;遠(yuǎn)程教育要以“用”為本[N];貴陽日?qǐng)?bào);2008年

6 楊溢;陳忠蘇：搭建遠(yuǎn)程教育平臺(tái)[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2009年

7 記者 吳仕豐;朝陽縣讓學(xué)校成為遠(yuǎn)程教育的平臺(tái)和窗口[N];朝陽日?qǐng)?bào);2009年

8 黑龍江廣播電視大學(xué) 閻兵;簡論遠(yuǎn)程教育文化及其生成[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

9 施組部;我市遠(yuǎn)程教育跨越“最后一公里”[N];六盤水日?qǐng)?bào);2009年

10 記者 李建民;全國遠(yuǎn)程教育辦調(diào)研組來洛[N];洛陽日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 熊藝;中國遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)管理與評(píng)價(jià)研究[D];天津大學(xué);2009年

2 田俊華;基于本體知識(shí)庫的教學(xué)資源自動(dòng)采集技術(shù)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

3 劉革平;基于數(shù)據(jù)挖掘的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究[D];西南師范大學(xué);2005年

4 張光;基于網(wǎng)格的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)模型構(gòu)建與研究[D];燕山大學(xué);2010年

5 李建珍;西部多元文化地域的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育問題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

6 武麗志;遠(yuǎn)程教育服務(wù)論綱[D];華南師范大學(xué);2007年

7 彭瑩;基于知識(shí)體系的多媒體網(wǎng)絡(luò)課程及工具研究[D];武漢大學(xué);2010年

8 孟昭鵬;適合協(xié)同學(xué)習(xí)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量研究[D];天津大學(xué);2005年

9 Florida Khumbo Banda（麗達(dá)）;馬拉維杜馬西學(xué)院遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)研究：對(duì)變革的啟示[D];西南大學(xué);2012年

10 胡澤民;“學(xué)習(xí)用戶”理念下遠(yuǎn)程高等教育教學(xué)運(yùn)行模式研究[D];廈門大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳斌;XML同步媒體技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用研究[D];武漢理工大學(xué);2003年

2 于沛東;農(nóng)村教師培訓(xùn)中遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2010年

3 莫志勇;吉林大學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理系統(tǒng)二次開發(fā)——教務(wù)管理平臺(tái)[D];吉林大學(xué);2004年

4 高培文;遠(yuǎn)程教育留言系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2010年

5 盧語丹;遠(yuǎn)程教育中基于JAVA與CORBA的構(gòu)件技術(shù)研究[D];昆明理工大學(xué);2002年

6 詹濤;遠(yuǎn)程教育教學(xué)支持系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];西北大學(xué);2003年

7 魏景光;應(yīng)用J2EE技術(shù)構(gòu)建遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理及教學(xué)支撐系統(tǒng)[D];吉林大學(xué);2004年

8 趙剛;遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理及支撐系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)和設(shè)計(jì)[D];吉林大學(xué);2004年

9 劉玉;學(xué)習(xí)支助服務(wù)管理研究[D];河北師范大學(xué);2006年

10 孫琴;現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理模式研究[D];上海師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：2481872