【摘要】：系統(tǒng)梳理中西方自然教育思想的發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上,對(duì)它們之間的異同作了詳細(xì)的比較和分析,認(rèn)為中西方的自然教育思想的產(chǎn)生和發(fā)展,都是基于對(duì)當(dāng)時(shí)的教育及其社會(huì)的批判,都主張以自然萬(wàn)物為師,尊重兒童的天性,進(jìn)行自然教育,但在人與自然的關(guān)系、教育的對(duì)象、理論的系統(tǒng)性、教育階段論、歷史影響力等方面,也存在著明顯的差異。
[Abstract]:......
【作者單位】： 江南大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-059.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2473722