【摘要】：后農(nóng)稅時(shí)代以工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市反哺農(nóng)村為根本特征。在"以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)"政策導(dǎo)向確立、政府投入大量增加的有利條件下,農(nóng)村發(fā)展的突出問(wèn)題是,這些新政策能否很好地得到實(shí)施。其中,農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障政策的價(jià)值選擇、合理性和有效性尤為需要審思和檢視,并關(guān)注和思考該政策實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題及其相關(guān)的對(duì)策。
[Abstract]:The post-agricultural tax era is characterized by industry feeding agriculture and cities feeding rural areas. Under the favorable conditions of "promoting agriculture by industry, leading by city and countryside" and increasing government investment, the outstanding problem of rural development is whether these new policies can be carried out well. Among them, the value choice, rationality and validity of the rural compulsory education fund guarantee policy need to be examined and examined, and the new problems in the implementation of the policy and the relevant countermeasures should be paid close attention to and considered.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【基金】：北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題:北京市后發(fā)展學(xué)校管理診斷與改進(jìn)研究(2006-2009)的系列成果之一
【分類號(hào)】：G522.3

【共引文獻(xiàn)】

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1 劉亮;對(duì)于終身教育、教育民主化和學(xué)習(xí)化社會(huì)理念的思考——再讀《學(xué)會(huì)生存》[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

2 張尚兵,張尚武;個(gè)性化教育特征與實(shí)施途徑[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

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4 楊鳳英;毛祖桓;;美國(guó)高等教育中介組織的功能及其啟示[J];比較教育研究;2006年01期

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7 陳翠榮;弗萊雷成人掃盲教育理論述評(píng)[J];成人教育;2002年05期

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10 張祥明;教育就是服務(wù)[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年10期

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3 陳立鵬;中國(guó)少數(shù)民族教育立法研究[D];中央民族大學(xué);2004年

4 鐘志賢;面向知識(shí)時(shí)代的教學(xué)設(shè)計(jì)框架[D];華東師范大學(xué);2004年

5 彭永春;美國(guó)高校多元文化教育演進(jìn)之研究[D];華東師范大學(xué);2004年

6 郝瑜;論陜西高等教育大眾化及其實(shí)現(xiàn)途徑[D];華中科技大學(xué);2004年

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3 王等等;教育功能觀的社會(huì)學(xué)分析[D];西北師范大學(xué);2002年

4 戴尊紅;生態(tài)道德教育與理性生態(tài)人的培養(yǎng)[D];山東師范大學(xué);2003年

5 孫龍存;成人元學(xué)習(xí)能力及其培養(yǎng)的教學(xué)策略研究[D];曲阜師范大學(xué);2003年

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7 郝有雋;美國(guó)社區(qū)學(xué)院的發(fā)展歷程與啟示[D];西北師范大學(xué);2003年

8 李雪娥;終身教育背景下中國(guó)農(nóng)村成人教育發(fā)展研究[D];河南大學(xué);2003年

9 李小波;從終身教育、全民教育到全納教育[D];華東師范大學(xué);2003年

10 許俊翠;“研究性學(xué)習(xí)”中學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2003年

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5 任慶銀;;晏陽(yáng)初的平民教育思想及其對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的啟示[J];中共四川省委黨校學(xué)報(bào);2011年03期

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7 周天雄;;增加西部農(nóng)村教育投入促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)[A];銀齡睿智——為“十一五”規(guī)劃建言獻(xiàn)策論文選編[C];2006年

8 張澤容;樊德才;;《整合農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源對(duì)山區(qū)農(nóng)民健康衛(wèi)生教育研究》的實(shí)踐與研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

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10 程斯輝;;把農(nóng)村學(xué)校建成農(nóng)村社區(qū)的中心[A];湖北新農(nóng)村建設(shè)的思路與對(duì)策——'2006湖北發(fā)展論壇論文集[C];2006年

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1 古寧;我市部署建設(shè)現(xiàn)代新農(nóng)村主題教育活動(dòng)[N];嘉興日?qǐng)?bào);2007年

2 記者　 應(yīng)麗齋　見(jiàn)習(xí)記者 俞佩忠 秀洲區(qū)委報(bào)道組 吳桂潮;這里的教育緣何能打動(dòng)人心？[N];嘉興日?qǐng)?bào);2007年

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8 梁濤;我市省人大代表調(diào)研教育協(xié)調(diào)發(fā)展 新農(nóng)村建設(shè)[N];太原日?qǐng)?bào);2008年

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10 本報(bào)通訊員 張歡迎　張俊英;科技唱大戲 普惠新農(nóng)村[N];廊坊日?qǐng)?bào);2010年

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1 張穎夫;晏陽(yáng)初“平民教育”理論與實(shí)踐研究[D];西南大學(xué);2009年

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7 夏明君;梁漱溟鄉(xiāng)村教育思想及其對(duì)于當(dāng)代新農(nóng)村建設(shè)的意義[D];湖南大學(xué);2009年

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