本文關(guān)鍵詞：新課程背景下高中文言文有效教學(xué)策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

新課程背景下高中文言文有效教學(xué)策略研究 中文摘要 新課程背景下高中文言文有效教學(xué)策略研究 中文摘要 文言文教學(xué)的低效是長期困擾著語文教師和廣大學(xué)生的問題，，在新課程教育改革 的背景下，文言文有效教學(xué)策略的探索是很具有現(xiàn)實意義的。它能夠?qū)嵸|(zhì)性提高文言 文教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并讓語文教師和語文課程同步發(fā)展。 本文借助于有效教學(xué)的相關(guān)理念，從語文教師的“教"和學(xué)生的“學(xué)"兩個方面， 從文言文教學(xué)主觀與客觀兩個層次，分析了當(dāng)前中學(xué)文言文教學(xué)存在的問題，并針對 文言文教學(xué)的意義、學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)手段等方面找尋出相應(yīng)的提高文言文教學(xué)質(zhì)量的 方法策略。 本文以《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，借鑒前人的有效教學(xué)理念，在文言文教學(xué) 實踐的基礎(chǔ)上，對文言文有效教學(xué)提出了自己的看法，具有一定的實用性和實踐性。 關(guān)鍵詞：新課程文言文教學(xué)有效教學(xué)策略 作 者：郁婷婷 指導(dǎo)老師：湯哲聲 高群 新課程背景下高中文言文有效教學(xué)策略研究 英文摘要 ResearchonEf．fectiVe of School 1kachingStrategiesHigh ClassicalChineseunder ofNew Background Abstract LowefrectivenessiIlclassicalChiIlese is C陸neseteaChersa11d teacllingperplexing 咖dentsfora the ofnewcu州culum long劬

  本文關(guān)鍵詞：新課程背景下高中文言文有效教學(xué)策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。