【摘要】：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,信息化合作學(xué)習(xí)日益成為一種新的學(xué)習(xí)方式,但新事物被廣泛接受往往都需要一個(gè)漫長的過程。本文在技術(shù)接受模型理論的基礎(chǔ)上,以中學(xué)信息技術(shù)課程為例,具體研究了技術(shù)接受模型在信息化合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用方法,并分析了將其運(yùn)用在信息化合作學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢。
[Abstract]:With the continuous development of information technology, information cooperative learning is becoming a new learning method, but it takes a long time for new things to be widely accepted. Based on the theory of technology acceptance model and taking the information technology course of middle school as an example, this paper studies the application method of technology acceptance model in information cooperative learning, and analyzes its advantages in information cooperative learning.
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育技術(shù)系 河南師范大學(xué)教育技術(shù)系
【分類號】：G434

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2247805