【摘要】：首先,根據(jù)教育系統(tǒng)與整個經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)及其它子系統(tǒng)的關(guān)系,文章簡單描述了教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用機(jī)制并將教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)分為直接貢獻(xiàn)與間接貢獻(xiàn)兩個部分。接著設(shè)計了一個模型就教育與物質(zhì)資本、技術(shù)進(jìn)步的關(guān)系進(jìn)行了驗證并根據(jù)驗證的結(jié)果把教育的間接作用模型化,然后估計它們對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)。研究的主要結(jié)果是,中國教育與物質(zhì)資本、技術(shù)進(jìn)步具有互補關(guān)系;中國教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的間接貢獻(xiàn)大于直接貢獻(xiàn);平均而言,20世紀(jì)80年代以來,教育投入對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率并不比固定資產(chǎn)投資效率差。
[Abstract]:Firstly, according to the relationship between the education system and the whole economic system and other subsystems, the paper simply describes the mechanism of education promoting economic development and divides the contribution of education to economic development into two parts: direct contribution and indirect contribution. The main results of the study are that China's education has a complementary relationship with material capital and technological progress; the indirect contribution of China's education to economic development is greater than the direct contribution; on average, since the 1980s, education investment has been made. Entry to economic development is not less efficient than fixed asset investment.
【作者單位】： 攀枝花學(xué)院
【基金】：四川省哲學(xué)社會科學(xué)“十五”規(guī)劃2005年度課題“教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)制與貢獻(xiàn)研究”
【分類號】：G521

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2237439