本文關(guān)鍵詞：新課程改革中的文化學研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《課程.教材.教法》 2004年11期

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新課程改革中的文化學研究

 

【摘要】：課程改革的關(guān)鍵在于課程的文化角色、品質(zhì)、功能的轉(zhuǎn)變。我國基礎(chǔ)教育新課程改革,賦予了學校課程全新的文化面貌、視野與旨趣。課程由文化的工具存在轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕谋倔w存在,由肯定性定位轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃远ㄎ?由認同性模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯尚阅Ｊ?實現(xiàn)了學校教育文化范式的根本轉(zhuǎn)換。

【作者單位】： 渤海大學
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G423.3
【正文快照】：

我國新課程改革,絕不是單純的課程內(nèi)容更新或教材變換的問題。它標志著我國基礎(chǔ)教育范式的根本轉(zhuǎn)換。無論是對新課程的研究,還是對新課程的實施,都必須深刻地領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),充分地理解新課程改革的理論。否則,一味地、單純地就新課程改革的具體政策進行現(xiàn)象化的分析與

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