【摘要】：教師資格考試制度在我國誕生10年以來,在一定程度上促進了我國教師專業(yè)化的發(fā)展,但因筆試內(nèi)容簡單、面試主觀性強、說課缺乏情境性,使得對教師資格申請人必備教育教學(xué)能力測試的信度和效度受到質(zhì)疑。由是,作為美國教師資格考試廣泛運用的普瑞克西斯考試體系(The Praxis Series)值得學(xué)習(xí)。它具有考試內(nèi)容豐富、形式多樣、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、注重教學(xué)實踐等特點。這對于改善我國教師資格考試在筆試、面試和說課中存在的缺失,有一定借鑒意義。
[Abstract]:Since the birth of the teacher qualification examination system in China for 10 years, it has to some extent promoted the development of teacher specialization in our country. However, due to the simple content of written examination, the subjectivity of interview, the lack of situational teaching, Therefore, the reliability and validity of the teacher-qualified applicant's essential teaching ability test are questioned. Therefore, (The Praxis Series), which is widely used in American teacher qualification examination, is worth studying. It has the characteristics of rich content, various forms, unified standards, and emphasis on teaching practice. It is helpful to improve the deficiency of teacher qualification examination in written examination, interview and lecture.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育系;華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【分類號】：G451

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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