【摘要】：當前農(nóng)村中小學教育信息化面臨一些深層次的矛盾和問題,影響到農(nóng)村中小學教育信息化的有效性,制約了農(nóng)村中小學教育信息化的進一步發(fā)展。解決這些矛盾的根本出路是:立足于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略理論與實踐,強化政府責任,在農(nóng)村社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的宏觀大背景下建立農(nóng)村中小學與農(nóng)村社區(qū)的良性互動機制,建立向薄弱學校政策傾斜扶持機制,同時促進信息化內(nèi)部各要素的協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建信息技術(shù)與人的發(fā)展之間的合理樣態(tài),以推動農(nóng)村中小學教育信息化的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展。
[Abstract]:At present, the rural primary and middle school education informatization faces some deep-seated contradictions and problems, which affects the effectiveness of the rural primary and middle school education informatization, and restricts the further development of the rural primary and middle school education informatization. The basic solution to these contradictions is: based on the theory and practice of sustainable development strategy, strengthening the responsibility of the government, in rural society, politics, economy, Under the macro background of cultural development, we should establish a benign interaction mechanism between rural primary and secondary schools and rural communities, establish a supportive mechanism in favor of weak school policies, and promote the coordinated development of various elements within informatization. In order to promote the sustainable, healthy and stable development of rural primary and secondary education, we should build a reasonable pattern between information technology and human development.
【作者單位】： 江西師范大學教育學院;東北師范大學軟件學院;
【基金】：教育部人文社科重點基地重大課題“欠發(fā)達農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化推進策略研究”(課題批準號:05JJD880006)的階段性成果。
【分類號】：G434

【參考文獻】

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本文編號：2140104