本文選題：教育理念體系 + 經(jīng)濟學邏輯��； 參考：《國家教育行政學院學報》2008年07期

【摘要】：教育理念體系是概念語言層面的教育理念。建構(gòu)在經(jīng)濟學邏輯上的教育理念體系的起點在于教育實踐活動的客觀現(xiàn)實基礎(chǔ)和經(jīng)濟學邏輯的普適性,主題是對教育行為的有效性評價和對教育效果的價值判斷,未來發(fā)展有兩個主要方向:對傳統(tǒng)的教育理念及體系的分析、補充、批判、超越和重構(gòu);探討傳統(tǒng)教育價值與理想的回歸路徑,尋找超越現(xiàn)實教育困境的方法。
[Abstract]:The educational idea system is the concept language level education idea. The starting point of the educational concept system based on economic logic lies in the objective realistic foundation of educational practice and the universality of economic logic. The theme is to evaluate the effectiveness of educational behavior and to judge the value of educational effect. There are two main directions for future development: analyzing, supplementing, criticizing, surpassing and reconstructing the traditional educational idea and system, probing into the return path of traditional educational value and ideal, and finding the way to surmount the predicament of realistic education.
【作者單位】： 湛江師范學院教育科學學院;華中農(nóng)業(yè)大學高教所;
【基金】：教育部人文社科青年項目“教育制度變遷過程中的教育資源利用效率研究”(06JC880006) 廣東省教育科研“十一五”規(guī)劃重點課題“廣東省教師發(fā)展戰(zhàn)略研究”(06TJZ002)的研究成果
【分類號】：G40-054

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2067820