本文選題：教育理念體系 + 經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯�。� 參考：《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年07期

【摘要】：教育理念體系是概念語(yǔ)言層面的教育理念。建構(gòu)在經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯上的教育理念體系的起點(diǎn)在于教育實(shí)踐活動(dòng)的客觀現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯的普適性,主題是對(duì)教育行為的有效性評(píng)價(jià)和對(duì)教育效果的價(jià)值判斷,未來(lái)發(fā)展有兩個(gè)主要方向:對(duì)傳統(tǒng)的教育理念及體系的分析、補(bǔ)充、批判、超越和重構(gòu);探討傳統(tǒng)教育價(jià)值與理想的回歸路徑,尋找超越現(xiàn)實(shí)教育困境的方法。
[Abstract]:The educational idea system is the concept language level education idea. The starting point of the educational concept system based on economic logic lies in the objective realistic foundation of educational practice and the universality of economic logic. The theme is to evaluate the effectiveness of educational behavior and to judge the value of educational effect. There are two main directions for future development: analyzing, supplementing, criticizing, surpassing and reconstructing the traditional educational idea and system, probing into the return path of traditional educational value and ideal, and finding the way to surmount the predicament of realistic education.
【作者單位】： 湛江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;華中農(nóng)業(yè)大學(xué)高教所;
【基金】：教育部人文社科青年項(xiàng)目“教育制度變遷過(guò)程中的教育資源利用效率研究”(06JC880006) 廣東省教育科研“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“廣東省教師發(fā)展戰(zhàn)略研究”(06TJZ002)的研究成果
【分類號(hào)】：G40-054

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2067820