本文選題：學(xué)校 + 文化建設(shè)��； 參考：《中國教育學(xué)刊》2008年08期

【摘要】：學(xué)校文化建設(shè)是一個綜合工程,學(xué)校文化建設(shè)需要一種整體推進的觀念和策略模型。依據(jù)文化發(fā)展理論所涉及的三對要素,學(xué)校文化建設(shè)的六面體模型包括材料、理念、主體、方法、結(jié)構(gòu)、目標(biāo)諸多面向。這要求學(xué)校文化建設(shè)做到:挖掘區(qū)域文化資源,發(fā)揮區(qū)域文化優(yōu)勢;明確文化使命,實現(xiàn)文化轉(zhuǎn)型;尊重文化主體,發(fā)揮人的創(chuàng)造性;探索文化路徑,倡導(dǎo)特色發(fā)展;理解文化結(jié)構(gòu),實現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)化;鑄造文化品牌,共享文化成果。
[Abstract]:The construction of school culture is a comprehensive project. According to the three pairs of elements involved in the theory of cultural development, the hexahedron model of school culture construction includes materials, ideas, subjects, methods, structures and objectives. This requires the construction of school culture to: tap regional cultural resources, give play to the advantages of regional culture; clarify the cultural mission, achieve cultural transformation; respect the cultural subject, give play to human creativity; explore the cultural path, advocate the development of characteristics; Understand the cultural structure, realize the system internalization, cast the cultural brand and share the cultural achievements.
【作者單位】： 北京大學(xué)社會學(xué)系;
【分類號】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2025904