本文選題：信息傳遞 + 知識(shí)建構(gòu)��； 參考：《全球教育展望》2008年07期

【摘要】：本文對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了反思,從教育策略方面分析網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn),討論網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的意義,探究網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)者、教師、學(xué)習(xí)資源之間的有效對(duì)話和互動(dòng)的方法,指出構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體是網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的核心內(nèi)涵,從"信息傳遞"轉(zhuǎn)向"知識(shí)建構(gòu)"是其必然走向。
[Abstract]:This paper reflects on the present situation of network education in our country, analyzes the characteristics of network education from the aspect of educational strategy, discusses the significance of the construction of network culture, and probes into the learners and teachers in the network learning environment. This paper points out that the construction of network learning community is the core connotation of the development of network education, from "information transmission" to "knowledge construction" is its inevitable trend.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心上海部;
【基金】：浦東新區(qū)教育研究與培訓(xùn)項(xiàng)目(“教師教育創(chuàng)新基地”)——《基于中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用研究》課題的初期研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【共引文獻(xiàn)】

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10 孫鳳珍;關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的探索[D];東北師范大學(xué);2003年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2009554