本文選題：教師管理 + 囚徒困境　； 參考：《教學(xué)與管理》2008年07期

【摘要】：正在一定環(huán)境下,當(dāng)人們面臨得與失、利已與利他的兩難選擇時(shí),通常會(huì)作出自以為"最理性"的選擇。求得利己、自保、個(gè)人利益最大化。這就是博弈論中有名的"囚徒困境"現(xiàn)象——零負(fù)!矛盾的普遍性,決定了博弈的普遍性,從而也決定了"最理性"選擇現(xiàn)象、"囚徒困境"現(xiàn)象的常見性。
[Abstract]:In a certain environment, when people are faced with the dilemma of gain and loss, profit and altruism, they usually make the choice that they consider themselves "most rational". Seek self-interest, self-protection, personal benefit maximization. This is the famous "prisoner's dilemma" phenomenon in game theory-zero negative! The universality of the contradiction determines the universality of the game, which also determines the commonness of the "most rational" selection phenomenon and the "prisoner's dilemma" phenomenon.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G635.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳克寧;;更新管理觀念 促進(jìn)教師自主發(fā)展[J];中學(xué)教育;2003年01期

2 張清華;;愛會(huì)產(chǎn)生智慧——論批評(píng)的藝術(shù)[J];教師;2011年18期

3 曹彬;“黃牌”的妙用[J];中小學(xué)管理;1999年10期

4 馬先強(qiáng);;對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師管理的思考[J];瀘州教育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年S1期

5 劉巧鳳;;論中小學(xué)教師人性化管理的實(shí)現(xiàn)路徑[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

6 陳平;;從“輸血”到“造血”,需要學(xué)校管理變革[J];江蘇教育;2011年17期

7 劉坤;;淺談后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2011年07期

8 何廣茹;;激發(fā)老教師職業(yè)情感的“六字處方”[J];北京教育(普教);2010年07期

9 劉麗娟;;淺析中學(xué)體育課堂管理[J];中國校外教育;2011年13期

10 蔡永紅;畢妍;;教師集體合同制度的特點(diǎn)及其啟示——基于美國紐約州公立中小學(xué)的分析[J];教育發(fā)展研究;2011年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 鄒曉鐘;;教師管理如何應(yīng)對(duì)新課程的挑戰(zhàn)[A];中國管理科學(xué)文獻(xiàn)[C];2008年

2 駱東風(fēng);;中小學(xué)教師管理中兩難問題研究[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

3 董崇強(qiáng);;構(gòu)建和諧校園的措施[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（陜西卷）[C];2010年

4 王曉敏;;以人為本 科學(xué)管理 推動(dòng)學(xué)校全面健康發(fā)展[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

5 喻斌;;民辦學(xué)校教師的可持續(xù)性發(fā)展問題研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

6 李雪英;;擺正領(lǐng)導(dǎo)角色 強(qiáng)化管理藝術(shù)——談“寬”“猛”相濟(jì)在教學(xué)管理中的作用[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

7 顧志紅;錢家榮;;現(xiàn)代教師要打好五場(chǎng)心理戰(zhàn)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

8 張守彩;;國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究 以人為本,建立優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

9 邵芳;;多一份人文 少一份苛責(zé)——穩(wěn)定貧困山區(qū)重點(diǎn)中學(xué)教師隊(duì)伍[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

10 周長庚;;淺談新時(shí)期教師責(zé)任的核心[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 李玉芳 劉寶團(tuán) 河北省寬城滿族自治縣一中;教師管理應(yīng)堅(jiān)持的基本原則[N];中國教育報(bào);2010年

2 江蘇省如皋中學(xué) 左伯華;關(guān)于中學(xué)教師管理的幾點(diǎn)思考[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2006年

3 江蘇省如皋中學(xué)校長 左伯華;相信和依靠教師是管理的基礎(chǔ)[N];中國教師報(bào);2006年

4 牛喜林;甘肅為農(nóng)村中小學(xué)選拔5000名教師[N];中國教育報(bào);2007年

5 周慧虹;“囚徒困境”使初中教育蒙塵[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2006年

6 本報(bào)記者 書生 通訊員 王麗;千所學(xué)校展開集中整治工作[N];阿克蘇日?qǐng)?bào);2006年

7 樟樹市山前中學(xué) 徐小平;加強(qiáng)教師管理 推動(dòng)素質(zhì)教育[N];宜春日?qǐng)?bào);2007年

8 鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部 王淦生;教師管理中的“末位淘汰制”應(yīng)緩行[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

9 婁星區(qū)小碧中學(xué) 胡衛(wèi)龍;中小學(xué)校長的教師管理策略研究[N];學(xué)知報(bào);2010年

10 本報(bào)記者　江蕓涵 尹曉華;讓農(nóng)村教師的錢包鼓起來[N];四川日?qǐng)?bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 陳光春;制度生成與實(shí)踐失范[D];華中師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 周源;中小學(xué)教師和諧管理研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 張旭揚(yáng);試論我國中小學(xué)教師管理激勵(lì)模式構(gòu)建[D];福建師范大學(xué);2001年

3 張曉杰;初中教師人本管理的研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

4 張德仁;呼倫貝爾市中小學(xué)教師管理中存在的問題及對(duì)策[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

5 何華武;加拿大中小學(xué)師資管理制度[D];華東師范大學(xué);2003年

6 陳璀瑛;中學(xué)教師“以人為本”的管理研究[D];山東師范大學(xué);2006年

7 王兆青;濱�？h農(nóng)村中小學(xué)教師行為轉(zhuǎn)變的對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 楊永梅;民辦中學(xué)教師管理現(xiàn)狀和對(duì)策[D];西北師范大學(xué);2007年

9 陳浩;基于結(jié)果與能力的教師管理研究[D];華中師范大學(xué);2008年

10 顏艷;學(xué)校組織責(zé)任差異對(duì)中學(xué)教師工作倦怠的影響研究[D];首都師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：1972345