本文選題：中學(xué)生 + 自尊��； 參考：《中國(guó)健康心理學(xué)雜志》2008年08期

【摘要】：目的探討漢、維、哈族中學(xué)生自尊與應(yīng)付方式的關(guān)系。方法對(duì)146名漢族、115名少數(shù)民族中學(xué)生進(jìn)行自尊(SES)及簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷(SCSQ)測(cè)試。結(jié)果1中學(xué)生自尊水平的民族差異不顯著(F=1.104,P0.05);家庭經(jīng)濟(jì)自評(píng)主效應(yīng)顯著(F=4.498,P0.01);父親文化程度主效應(yīng)顯著(F=3.310,P0.05)。2積極應(yīng)付方式的民族差異不顯著(F=2.170,P0.05),而消極應(yīng)付方式的民族差異顯著(F=4.608,P0.01);消極應(yīng)付方式的父親職業(yè)差異顯著(F=3.335,P0.01)。3消極應(yīng)付方式與自尊呈負(fù)相關(guān)(B=-0.081),但只能解釋自尊變異的1.9%。結(jié)論自尊的民族差異不顯著;消極應(yīng)付方式的民族差異顯著;消極應(yīng)付方式與自尊成顯著的負(fù)相關(guān)。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between self-esteem and coping style of middle school students of Han, Uygur and Kazakh nationalities. Methods Self-esteem (SES) and simple coping style questionnaire (SCSQQ) were performed on 146 Han students. Results (1) there was no significant national difference in self-esteem level among middle school students (1.104%); the main effect of family economic self-assessment was 4.498% (P 0.01); the main effect of father's education level was significant; the difference of positive coping style was not significant in father's education level, but there was no significant difference in negative coping style. There was a significant difference between negative coping styles and self-esteem. There was a negative correlation between negative coping styles and self-esteem, but it could only explain the variation of self-esteem (1.9%). Conclusion there are no significant ethnic differences in self-esteem, significant ethnic differences in negative coping styles, and significant negative correlation between negative coping styles and self-esteem.
【作者單位】： 山東曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理系;
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1970816