發(fā)布時間：2018-05-16 23:27

  本文選題：教師學(xué)習(xí)共同體 + 教師專業(yè)發(fā)展　； 參考：《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))》2008年06期

【摘要】：目前,教師專業(yè)發(fā)展問題日益凸現(xiàn)。為了開辟當(dāng)代教師專業(yè)成長之路,充分發(fā)揮傳統(tǒng)研修和虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢,有必要構(gòu)建網(wǎng)上區(qū)域性教師學(xué)習(xí)共同體。分析了影響網(wǎng)上區(qū)域性教師學(xué)習(xí)共同體的因素,提出了有效的構(gòu)建策略和途徑。
[Abstract]:At present, the problem of teacher professional development is becoming more and more prominent. In order to open up the way for the professional growth of contemporary teachers and give full play to the advantages of traditional research and virtual network platform, it is necessary to construct a regional teacher learning community on the Internet. This paper analyzes the factors that affect the learning community of teachers online, and puts forward some effective strategies and approaches.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系;
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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5 記者 夏欣;北京出現(xiàn)“教師發(fā)展學(xué)�！盵N];光明日報;2001年

6 崔允o7（作者單位：華東師大課程與教學(xué)研究所）;實(shí)驗(yàn)區(qū)校本課程研討會綜述[N];中國教育報;2002年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

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10 趙紅利;美國教師專業(yè)發(fā)展國家標(biāo)準(zhǔn)研究[D];首都師范大學(xué);2003年

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本文編號：1898891