本文選題：多媒體課件 + 情景　； 參考：《成才之路》2007年06期

【摘要】：本文運用建構(gòu)主義學習理論,探討了多媒體課件設計中情境創(chuàng)設的問題,并提出了適應學生的認知結(jié)構(gòu)、真實性、選擇性、吸引力和整體性的五個原則,強調(diào)了情境創(chuàng)設對教學設計和學生學習的意義。
[Abstract]:Based on the constructivism learning theory, this paper discusses the problem of creating the situation in the design of multimedia courseware, and puts forward five principles of adapting to the students' cognitive structure, authenticity, selectivity, attractiveness and integrity. It emphasizes the significance of situational creation to teaching design and students' learning.
【作者單位】： 東營市第二中學;
【分類號】：G434

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