本文關(guān)鍵詞：課程改革視野下的教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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師資培訓(xùn)研究基本信息：

刊名：師資培訓(xùn)研究

ResearchonTeacherEducation

主辦單位：浙江省高校師資培訓(xùn)中心

主編：徐輝

周期：季刊

出版地：浙江省金華市

語種：中文

開本：16開

創(chuàng)刊時(shí)間：1993

單價(jià)：5.00

師資培訓(xùn)研究收錄情況：

國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、本刊MARC數(shù)據(jù)、本刊DC數(shù)據(jù)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏。

師資培訓(xùn)研究聯(lián)系方式：

地址：浙江金華市浙江師范大學(xué)100信箱

郵政編碼：321004

電話：0579-2282448

師資培訓(xùn)研究常見論文發(fā)表范例：

全國主要報(bào)刊教師教育與管理研究論文篇目輯覽---

校長,應(yīng)該具備企業(yè)管理者的氣度---朱祖益

英國學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展框架---劉靜娟

課程改革背景下的教師教育改革-美國的行動(dòng)與啟示---陳霞

樹立以人為本理念抓好師資隊(duì)伍建設(shè)管理---傅江平

初任教師的適應(yīng)性教育---胡燕琴

綜合化：教師教育發(fā)展趨向---朱永坤

新教師教學(xué)專長的發(fā)展---朱仕華

一堂語文課引發(fā)的關(guān)于課堂生成的若干思考---周彥井楓屏

當(dāng)前課程改革中存在的困惑現(xiàn)象與反思---孫鈺柱

情境學(xué)習(xí)理論對(duì)教師培訓(xùn)的啟示---謝麗李念

校長培訓(xùn)目標(biāo)的迷失與復(fù)歸---余玉赟宋應(yīng)崗

“場域”壓迫與教師的職業(yè)倦怠---葉飛

教師專業(yè)化面臨的問題與對(duì)策---徐文秀

日本教師專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)與啟示-關(guān)于日本“教師像”的研究---李昕田張霞

英國教師教育政策的演變及評(píng)析-從保守黨到新工黨---趙靜

國外新教師入職培訓(xùn)的現(xiàn)狀及模式---和利

英美師范教育中學(xué)科課程問題的反思---何楊勇丁燕芬

學(xué)校人力資源開發(fā)與教師職業(yè)生涯管理---竺輝

提高教師培訓(xùn)實(shí)效性的思考---徐莉亞

學(xué)科教師全員培訓(xùn)課堂教學(xué)模式的探討---陳國勝

校本教師培訓(xùn)十種基本策略探究---裴躍進(jìn)

論教育“敘事研究”的科學(xué)性-兼與許錫良先生商榷---張濟(jì)洲

論數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑---周曉春毛光壽

校本課程開發(fā)中的教師行動(dòng)研究---李云霞

從比較的角度分析我國教師專業(yè)化的障礙---易森林

文化多樣性中的教師角色要求---舒志定

美國費(fèi)城學(xué)區(qū)吸收新教師和支持專業(yè)成長的實(shí)踐---胡慶芳

大學(xué)英語教師的科研素質(zhì)---王進(jìn)軍

自主專業(yè)發(fā)展：教師專業(yè)發(fā)展新內(nèi)涵---何鋒

新課程中教師的角色轉(zhuǎn)換---李沖鋒

課程改革視野下的教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)---王憲平唐玉光

縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)戰(zhàn)略研究---許璋劉大波

農(nóng)村中小學(xué)校骨干教師流失的分析和思考---樓世洲李士安

高三學(xué)生知覺到的教師期望行為及其差異性研究---徐憲斌陳艷

中小學(xué)教師高原現(xiàn)象的研究評(píng)述---章學(xué)云

教師角色窄化的四種表現(xiàn)---舒志定

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