本文選題：培訓(xùn)效果 + 新知識(shí)　； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2008年32期

【摘要】：正隨著人們對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的深化,培訓(xùn)不再單純地指受訓(xùn)者在培訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的過程,它還包括受訓(xùn)者在遷移情境中運(yùn)用這些學(xué)到的知識(shí)和技能的過程。培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化指的就是后一過程,即受訓(xùn)者將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)、技
[Abstract]:With the deepening of people's understanding of training, training does not simply refer to the process of the trainees learning and acquiring knowledge in the course of training, but also includes the process of the trainees applying the knowledge and skills they have learned in the context of transfer. The transformation of training effect refers to the latter process, that is, the knowledge and skills that the trainees will learn from the training.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)上海師資培訓(xùn)中心;
【基金】：上海市教育委員會(huì)科研創(chuàng)新項(xiàng)目《培訓(xùn)遷移理論關(guān)照下的教師培訓(xùn)遷移研究》的階段性成果之一,項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):CW0814
【分類號(hào)】：G451.2

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