本文選題：學(xué)校道德教育 + 德育資源��； 參考：《教育科學(xué)研究》2008年10期

【摘要】：在傳統(tǒng)、現(xiàn)代與后現(xiàn)代文化的裹挾中,當(dāng)代學(xué)校道德教育的變革,既要立足于本民族傳統(tǒng)文化資源審視與開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上,又要站在歷史的制高點(diǎn)上,汲取后現(xiàn)代德育思潮對(duì)當(dāng)代道德教育發(fā)展的啟示,整合東西方道德教育價(jià)值資源,從而為具有中國(guó)特色的現(xiàn)代學(xué)校德育的發(fā)展獲取新的生長(zhǎng)點(diǎn)。
[Abstract]:In the context of tradition, modern and post-modern culture, the transformation of moral education in contemporary schools should be based on the examination and development of the traditional cultural resources of the nation, and also on the commanding point of history.From the enlightenment of postmodern moral thoughts to the development of contemporary moral education, the value resources of moral education in East and West are integrated, so as to obtain a new growth point for the development of modern school moral education with Chinese characteristics.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)政治學(xué)系;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地黃書(shū)光教授主持的2005年度重大研究項(xiàng)目“中國(guó)基礎(chǔ)教育百年改革進(jìn)程中的教育思想與文化差異研究”(05JJD880061)研究成果之一。
【分類(lèi)號(hào)】：G410

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本文編號(hào)：1736324