本文選題：視界融合　切入點(diǎn)：教育研究者　出處：《教育研究》2008年12期

【摘要】：經(jīng)過改革開放30年的努力,教育科研取得了豐碩的成果,大家在回顧和總結(jié)成績的同時(shí),也看到了新的歷史階段對(duì)教育科研的更高要求,教育科研今后發(fā)展問題引起了學(xué)者們的關(guān)注。為此,2008年8月,《教育研究》雜志社與天津市教育科學(xué)研究院聯(lián)合召開了"新時(shí)期新階段教育科研發(fā)展座談會(huì)"。會(huì)上,一些學(xué)者就如何建設(shè)中國氣派的教育科學(xué)、新階段教育科研的新使命、教育科研的價(jià)值取向、教育科研的創(chuàng)新、教育研究者的素養(yǎng)等問題進(jìn)行了探討。現(xiàn)將大家討論的問題整理成一組筆談刊發(fā),以期引起更深入的研究。
[Abstract]:After 30 years of reform and opening-up efforts, educational research has achieved fruitful results, we review and summarize the results at the same time, also saw the new historical stage of higher demands on education and scientific research, education and scientific research in the future development of the problem aroused the attention of scholars. Therefore, August 2008, < > magazine and the Tianjin education research the education scientific research institute jointly held a "new era of scientific research on the new development stage of education. Education Science meeting, some scholars on how to build Chinese style, the new mission of new stage of education and scientific research, education and scientific research value orientation, education and scientific research innovation, discusses the problems of literacy education researchers. We will discuss the problem. Organize into a group of writing published, in order to attract more in-depth research.

【作者單位】： 華東師范大學(xué);
【分類號(hào)】：G40-03

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本文編號(hào)：1706562