本文選題：信息技術(shù)教育定位　切入點(diǎn)：計(jì)算機(jī)教育　出處：《中國(guó)教育信息化》2008年24期

【摘要】：本文探討了什么是計(jì)算機(jī)科學(xué),分析了我國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展歷史,把信息技術(shù)教育劃分為三個(gè)階段,對(duì)信息技術(shù)教育在這三個(gè)階段的內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)等方面進(jìn)行了初步的探討,并對(duì)當(dāng)前的信息技術(shù)教育提出了一些質(zhì)疑,以供讀者思考。
[Abstract]:This paper discusses what is computer science, analyzes the development history of information technology education in primary and secondary schools in China, divides it education into three stages, and discusses the contents and characteristics of information technology education in these three stages. This paper probes into the teaching goal and puts forward some questions about the current information technology education for readers to think about.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1690595