本文選題：平衡計分卡　切入點：績效評價　出處：《教育導刊》2008年03期

【摘要】：平衡計分卡(BSC)是一種從財務(wù)、客戶、內(nèi)部過程以及學習與成長等四個維度指標角度,平衡和考察被評價主體各個層次的績效水平的績效評價工具。據(jù)此,文章把教育信息化平衡計分卡歸為價值貢獻、用戶滿意度、內(nèi)部過程、學習與革新四部分,闡述了基于平衡計分卡的教育信息化評價主要應(yīng)遵循的六個步驟:確定遠景目標、因果關(guān)系分析、建立各層次平衡計分卡、構(gòu)建指標體系、績效評價、績效跟蹤和改進,從而構(gòu)建起一個基于平衡記分卡的教育信息化績效評價體系。
[Abstract]:Balanced Scorecard (BSC) is a kind of performance evaluation tool which balances and inspects the performance level of the subject from the four dimensions of finance, customer, internal process and learning and growth. This paper classifies the balanced scorecard of education informatization into four parts: value contribution, user satisfaction, internal process, learning and innovation, and expounds six steps that should be followed in the evaluation of education informatization based on balanced scorecard: to determine the long-term goal. Causality analysis, the establishment of each level of balanced scorecard, the construction of index system, performance evaluation, performance tracking and improvement, thus building a balanced scorecard based on education information performance evaluation system.
【作者單位】： 廣州市教育局科研處 廣州大學商學院
【基金】：廣州市軟科學研究計劃項目“廣州市教育信息化財政投入績效評價研究”(編號:2006Y3-H0161)的階段性成果 項目得到廣州市科學技術(shù)局資助
【分類號】：G434

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本文編號：1660704