本文選題：教育學(xué)知識(shí)　切入點(diǎn)：形成　出處：《中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2008年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育學(xué)知識(shí)不是知識(shí)觀下的教育,而是教育學(xué)本身的知識(shí),區(qū)別于實(shí)踐意義上的教育知識(shí)并有著十分重要的意義。探析教育學(xué)知識(shí)首先要明白教育學(xué)知識(shí)如何形成,并了解其內(nèi)在的品性和旨趣,從而全面理解教育學(xué)的本質(zhì)與任務(wù)。教育學(xué)知識(shí)的形成經(jīng)歷了從偶然到必然、從外在的采集到內(nèi)在的審視、從疊加的經(jīng)驗(yàn)到內(nèi)化的知識(shí)的進(jìn)程。教育學(xué)知識(shí)的品性注重教育學(xué)的內(nèi)在特性和教育學(xué)知識(shí)的意蘊(yùn),而不是其顯性層面的知識(shí)。教育學(xué)知識(shí)的品性是對(duì)教育本身的理解和反思,是對(duì)人性的關(guān)懷和有關(guān)教育事理的剖析與闡述,也是對(duì)如何更好地進(jìn)行教育的深層思考。而且,教育學(xué)知識(shí)更為注重教育學(xué)的內(nèi)在品質(zhì)與意蘊(yùn),只有理解教育學(xué)知識(shí)的品性和旨趣,才能澄清教育者對(duì)教育學(xué)的認(rèn)識(shí),從而使教育學(xué)知識(shí)在教育實(shí)踐與研究中發(fā)揮更大的作用。
[Abstract]:Pedagogy knowledge is not education under the view of knowledge, but the knowledge of pedagogy itself, which is different from educational knowledge in practical sense and has very important significance. In order to understand the essence and task of pedagogy in an all-round way, the formation of pedagogical knowledge has experienced from accident to necessity, from external collection to internal examination. From the superposition of experience to the process of internalization of knowledge, the character of pedagogical knowledge focuses on the intrinsic characteristics of pedagogy and the implication of pedagogical knowledge, rather than its apparent knowledge. The character of pedagogical knowledge is the understanding and reflection of education itself. It is not only the analysis and exposition of human nature and relevant educational principles, but also the deep thinking on how to carry out education better. Moreover, pedagogy knowledge pays more attention to the inherent quality and implication of pedagogy. Only by understanding the character and purport of pedagogy knowledge can we clarify the educator's understanding of pedagogy and make pedagogy knowledge play a greater role in educational practice and research.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】：G40

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 金生，

本文編號(hào)：1649392