發(fā)布時間：2018-03-22 00:34

  本文選題：赫胥黎　切入點：科學教育　出處：《山東師范大學學報(人文社會科學版)》2008年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：赫胥黎的科學教育思想引領了英國皇家礦業(yè)學院的發(fā)展,推動了實驗室教學的普及,奠定了科學在學校教育體系中的合法地位,促進了科學教育重心的轉移,在一定程度上協(xié)調了科學教育和自由教育的關系,深刻影響了19世紀中期以后英國乃至歐美其他國家教育的改革和發(fā)展,對于我們當今的科學教育工作仍具有十分重要的啟示和借鑒意義。
[Abstract]:Huxley's thought of science education led the development of the Royal College of Mining, promoted the popularization of laboratory teaching, established the legal position of science in the school education system, and promoted the shift of the focus of science education. To a certain extent, it coordinated the relationship between science education and free education, and profoundly influenced the reform and development of education in Britain and other countries in Europe and America after the middle of the 19th century. It still has the very important enlightenment and the reference significance to our present science education work.
【作者單位】： 河北大學教育學院
【分類號】：G529

【共引文獻】

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本文編號：1646292