本文選題：教學(xué)反思　切入點(diǎn)：年輕教師　出處：《教學(xué)與管理》2008年18期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正教師是教育發(fā)展的第一主角,教師的成長是一個(gè)極為復(fù)雜的過程,在這個(gè)過程中教師具有反思意識(shí)和能力至關(guān)重要。葉瀾教授曾說過:"一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。"許多教育家和名師都用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了這一
[Abstract]:Positive teachers are the first protagonists in the development of education, and the growth of teachers is a very complicated process. In this process, it is very important for teachers to have a sense of reflection and ability. Professor Ye Lan once said, "A teacher does not necessarily become a famous teacher when he writes a lifetime teaching plan." If a teacher writes three years of teaching reflection, he may become a famous teacher. "many educators and famous teachers have proved this with their own practical actions."
【作者單位】：
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1623905