本文選題：課堂提問　切入點：學生投入　出處：《北京教育(普教版)》2007年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正校本研修,"研"就是解決課堂存在的問題,"修"就是在過程中成長。我們的研修并不復雜,就是聚焦課堂,關注"有效",實打實地研究和提升有效課堂的"關鍵行為"。
[Abstract]:School-based study, "research" is to solve the existing problems in the classroom, "repair" is to grow in the process. Our study is not complex, that is, focus on the classroom, focus on "effective", and actually study and enhance the effective classroom "key behavior".
【作者單位】：
【分類號】：G623.2

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本文編號：1596121