發(fā)布時間：2021-03-09 18:47

  大學(xué)生厭學(xué)心理是大學(xué)生諸多心理問題中對大學(xué)生成才最普遍、最具危害性的問題之一。由于各方面負(fù)面因素的影響,部分大學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象較為突出,一些高校甚至呈現(xiàn)出程度輕重不一的普遍化發(fā)展趨勢。 已有對大學(xué)生厭學(xué)心理問題的一些相關(guān)研究成果,但其中定性研究多,定量研究少;針對具體某門學(xué)科厭學(xué)現(xiàn)象研究多,個案研究少;未見大學(xué)生厭學(xué)心理的測量工具。本研究旨在編制有較高信度、效度的大學(xué)生厭學(xué)心理量表,了解重慶市大學(xué)生厭學(xué)狀況的總體水平;探究重慶市大學(xué)生厭學(xué)的關(guān)鍵心理特征和影響因素,為重慶市高校教育教學(xué)改革提供建議。 本研究在個案分析、訪談、座談、問卷調(diào)查等研究的基礎(chǔ)上,初步編制了大學(xué)生厭學(xué)心理量表,用該量表對重慶市幾所高校進(jìn)行了抽樣測查,同時分析了大學(xué)生厭學(xué)心理的特點(diǎn)和原因。主要研究結(jié)果如下: (1)對自編的“大學(xué)生厭學(xué)心理量表"進(jìn)行因素分析,得到八個因子,包括家庭成因厭學(xué)態(tài)度,社會成因厭學(xué)態(tài)度,學(xué)校成因厭學(xué)態(tài)度,自身成因厭學(xué)態(tài)度,厭學(xué)情緒,厭學(xué)動機(jī),厭學(xué)行為特征; (2)本研究編制的“大學(xué)生厭學(xué)心理量表"的重測信度、Alpha系數(shù)、分半系數(shù)較高;探索性因素分析顯示本量表有較好的構(gòu)想效度。對成績好和成績差的大學(xué)生的厭學(xué)心理特點(diǎn)比較發(fā)現(xiàn),該量表具有較好的區(qū)分效度;驗證性因素分析結(jié)果顯示,測量數(shù)據(jù)與理論模型之間存在較好的擬合,8個因子能夠較好地反映總量表的構(gòu)想。 (3)總體上,重慶市高校的大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀。大學(xué)生厭學(xué)心理主要表現(xiàn)為四個顯著的特點(diǎn):厭學(xué)原因的內(nèi)外多重組合性:對個人全面發(fā)展負(fù)面影響的滲透性:程度輕重不一的普遍性:厭學(xué)風(fēng)氣的“傳染”性。 (4)大學(xué)生厭學(xué)心理受主要來自家庭、社會、學(xué)校、自身等不同因素的影響。各因素存在一定的差異,尤其以學(xué)校和社會相關(guān)因素對大學(xué)生厭學(xué)心理的影響為主。 (5)大學(xué)生厭學(xué)心理存在性別差異,男性比女性總體上厭學(xué)突出;大學(xué)生厭學(xué)心理與大學(xué)生在校時間有關(guān)系,隨在校時間的增加,厭學(xué)心理狀況有增加的趨勢。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：B844.2

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號：1574824