發(fā)布時(shí)間：2018-03-03 22:01

  本文選題：科研制度　切入點(diǎn)：教育科研　出處：《上海教育科研》2008年10期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：正近年來(lái),隨著教育科研在學(xué)校的廣泛開(kāi)展,越來(lái)越多的教育科研工作者意識(shí)到學(xué)�？蒲兄贫冉ㄔO(shè)對(duì)于科研工作有效性的重要影響。于是,各個(gè)學(xué)校紛紛建立起"教育科研制度",并且開(kāi)始根據(jù)制度開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)、研究工作。但是,筆者在學(xué)�？蒲泄ぷ髡{(diào)研以及與相關(guān)人員訪談的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),學(xué)校的實(shí)際科研工作與制定的制度間存在著較大的距離,教育科研制度制訂完了就被束之高閣,沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。具體表現(xiàn)為:
[Abstract]:In recent years, with the widespread development of educational scientific research in schools, more and more educational researchers have realized the important impact of the construction of scientific research system on the effectiveness of scientific research. Each school has set up an "educational research system", and has begun to carry out various studies and research work according to the system. However, in the course of research and research in schools and interviews with relevant personnel, the author found that, There is a great distance between the actual scientific research work of the school and the established system. When the educational scientific research system has been formulated, it has been shelved and has not played its due role.
【作者單位】： 上海市嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G40-03

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