本文關(guān)鍵詞： 死亡恐懼 教育 共同體 生命 哲學(xué)思維 死亡觀 生活方式 地震 自我 每個(gè)人　出處：《教育學(xué)術(shù)月刊》2008年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：死亡是生命的終結(jié),是每個(gè)人都不可回避的時(shí)刻,有生必有死。在現(xiàn)實(shí)生活中,對(duì)死亡所產(chǎn)生的種種認(rèn)知狀態(tài),反映了對(duì)死亡模糊的理解,從而造成人們要么漠視生命,要么逃避死亡,要么向往死亡。面對(duì)現(xiàn)實(shí),教育要有直面死亡的勇氣。文章從"培育哲學(xué)思維、塑造良善生活、回歸共同體"三個(gè)緯度來闡釋教育的使命,在樹立合理死亡觀的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)人們正視死亡,珍愛生命,創(chuàng)造美好的生活。
[Abstract]:Death is the end of life, is the inevitable moment for everyone, there is life and death. In real life, the cognitive state of death reflects the vague understanding of death. As a result, people either ignore life, escape death, or yearn for death. Facing the reality, education should have the courage to face death. Return to the Community "three latitudes to explain the mission of education, on the basis of establishing a reasonable view of death, guide people to face death, cherish life, create a better life."
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 2008年5月12日我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生的8.0級(jí)特大地震災(zāi)害震驚中外。汶川大地震讓我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼,感受到人間的真、善、美!同時(shí),也使我意識(shí)到死亡的來臨是那么的突然,那么的無情,是無法逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)。生命只有一次,結(jié)束了生命就走向了死亡。怎樣理解死亡?教育應(yīng)當(dāng)如何面

【共引文獻(xiàn)】

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