本文關(guān)鍵詞：我國高中政治新課程改革的問題與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《魯東大學(xué)》 2013年

我國高中政治新課程改革的問題與對(duì)策研究

吳圓圓  

【摘要】：隨著當(dāng)前我國教育和社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求，以及提高我國國民整體素質(zhì)和國家的實(shí)力，最終促進(jìn)國家的繁榮復(fù)興，是每一位教育工作者目前所面臨的課題，而新課程改革正是解決這一課題的關(guān)鍵。為此，教育部于2003年頒布《普通高中新課程方案(實(shí)驗(yàn))》，這一方案的頒布，使得高中教育階段的課程改革隨之在各地陸續(xù)展開。 如今新課程改革已在全國各所學(xué)校展開，然而我國高中政治新課程改革進(jìn)行到目前為止在很多方面遭到質(zhì)疑，這就迫切要求對(duì)當(dāng)前高中政治課改革實(shí)施的情況和所面臨的問題進(jìn)行研究。本論文的目的在于研究和解決高中政治新課程改革過程中出現(xiàn)的若干問題，進(jìn)而推進(jìn)改革的深入發(fā)展。本文通過分析我國高中政治新課程改革的背景和現(xiàn)狀，得出高中政治新課程改革出現(xiàn)問題的各種原因，最后本文通過對(duì)這些問題的研究分析和深入剖析，提出了解決這些問題的相應(yīng)對(duì)策。 全文分為六部分： 第一部分是本論文的緒論，通過對(duì)選題背景和意義、國內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)這一問題的研究現(xiàn)狀以及所采用的研究方法三方面來進(jìn)行論述；第二部分是對(duì)高中政治新課程改革的背景和動(dòng)因的分析；第三部分，主要分析了高中政治新課程改革現(xiàn)狀及其存在的問題，為論文后邊的寫作奠定了基礎(chǔ)；第四部分進(jìn)一步分析了高中政治新課程改革中存在的問題，主要從學(xué)校、教師、學(xué)生自身以及家庭、社會(huì)方面的原因進(jìn)行分析；第五部分根據(jù)前面對(duì)所產(chǎn)生問題的分析，提出了有利于高中政治新課程改革深入發(fā)展的有效對(duì)策；最后一部分是對(duì)本論文的一個(gè)總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G633.2
【目錄】：

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