本文關(guān)鍵詞：我國高中政治新課程改革的問題與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《魯東大學》 2013年

我國高中政治新課程改革的問題與對策研究

吳圓圓  

【摘要】：隨著當前我國教育和社會的進一步發(fā)展，為全面推進素質(zhì)教育，滿足社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求，以及提高我國國民整體素質(zhì)和國家的實力，最終促進國家的繁榮復興，是每一位教育工作者目前所面臨的課題，而新課程改革正是解決這一課題的關(guān)鍵。為此，教育部于2003年頒布《普通高中新課程方案(實驗)》，這一方案的頒布，使得高中教育階段的課程改革隨之在各地陸續(xù)展開。 如今新課程改革已在全國各所學校展開，然而我國高中政治新課程改革進行到目前為止在很多方面遭到質(zhì)疑，這就迫切要求對當前高中政治課改革實施的情況和所面臨的問題進行研究。本論文的目的在于研究和解決高中政治新課程改革過程中出現(xiàn)的若干問題，進而推進改革的深入發(fā)展。本文通過分析我國高中政治新課程改革的背景和現(xiàn)狀，得出高中政治新課程改革出現(xiàn)問題的各種原因，最后本文通過對這些問題的研究分析和深入剖析，提出了解決這些問題的相應對策。 全文分為六部分： 第一部分是本論文的緒論，通過對選題背景和意義、國內(nèi)外專家學者對這一問題的研究現(xiàn)狀以及所采用的研究方法三方面來進行論述；第二部分是對高中政治新課程改革的背景和動因的分析；第三部分，主要分析了高中政治新課程改革現(xiàn)狀及其存在的問題，為論文后邊的寫作奠定了基礎(chǔ)；第四部分進一步分析了高中政治新課程改革中存在的問題，主要從學校、教師、學生自身以及家庭、社會方面的原因進行分析；第五部分根據(jù)前面對所產(chǎn)生問題的分析，提出了有利于高中政治新課程改革深入發(fā)展的有效對策；最后一部分是對本論文的一個總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：魯東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G633.2
【目錄】：

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