發(fā)達(dá)國家信息素質(zhì)教育的成功經(jīng)驗
本文關(guān)鍵詞:發(fā)達(dá)國家信息素質(zhì)教育的成功經(jīng)驗 出處:《繼續(xù)教育研究》2008年10期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:本文闡述了信息素質(zhì)教育的概論,介紹了美國、英國、澳大利亞和日本的信息素質(zhì)教育的成功經(jīng)驗。
[Abstract]:This paper expounds the introduction of information literacy education, and introduces the successful experience of information literacy education in the United States, Britain, Australia and Japan.
【作者單位】: 河南省圖書館;
【分類號】:G434
【正文快照】: 一、美國的信息素質(zhì)教育1974年保羅·澤考斯基(Paul Zurkowski)提出“信息素質(zhì)”一詞時就指出:要在未來10年內(nèi),在美國實施普及信息素質(zhì)的教育目標(biāo)。很快受到美國教育界和圖書館的重視。20世紀(jì)80年代后期,信息素質(zhì)教育的重要性受到美國各界人士的廣泛認(rèn)同,并且正式將信息素質(zhì)
【參考文獻(xiàn)】
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5 任瑞,
本文編號:1386160
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