發(fā)布時間：2017-12-26 01:04

  本文關(guān)鍵詞：“扎根理論”及其在課程建構(gòu)中的運用　出處：《教育評論》2008年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：作為質(zhì)的研究中一種重要的理論建構(gòu)方法,扎根理論以其獨特的研究視角和研究策略,給課程理論建構(gòu)帶來了新的啟示。將扎根理論方法引入課程研究,建構(gòu)以經(jīng)驗資料為基礎(chǔ)的課程理論,是解決理論與實踐分離問題的有效途徑。
【作者單位】： 漳州師范學(xué)院
【分類號】：G423
【正文快照】： 扎根理論是由美國學(xué)者格拉斯和斯特勞斯于20世紀60年代末創(chuàng)立的一種建構(gòu)理論的方法。自1967年合作出版《扎根理論的發(fā)現(xiàn)》一書之后,他們又先后單獨或合作出版了《理論敏感性》、《社會科學(xué)的質(zhì)的分析》、《質(zhì)的研究基礎(chǔ):扎根理論的過程和技術(shù)》等著作。在這些奠基性著作中,斯

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