本文關鍵詞：我國教育生態(tài)研究的進展與問題

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【摘要】：我國教育生態(tài)研究在宏觀層面和微觀層面取得了重要進展,但也存在不少問題。宏觀教育生態(tài)研究進展主要體現在教育生態(tài)研究的可能與必要、教育生態(tài)研究的對象與目的以及教育生態(tài)系統(tǒng)研究方面。微觀課堂生態(tài)研究進展主要是把生態(tài)作為價值取向和研究視角去研究課堂。我國教育生態(tài)研究在研究對象、研究水平和研究方式方面還存在不少問題。
【作者單位】： 南京師范大學教師教育學院;廣西民族大學;
【基金】：范國睿教授主持的教育部人文社會科學重點研究基地2005年度重大項目“學校教育生態(tài)研究:制度建構與文化生成”的成果之一,項目批準編號:05JJD880060
【分類號】：G521
【正文快照】： 本論文系范國睿教授主持的教育部人文社會科學重點研究基地2005年度重大項目“學校教育生態(tài)研究:制度建構與文化生成”的成果之一,項目批準編號:05JJD880060。我國教育生態(tài)研究自20世紀70年代發(fā)軔以來,經過30多年發(fā)展,取得了諸多有價值的研究成果,為我國教育研究開拓出新的研

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本文編號：1305976