基于層次分析法的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)評價模型
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更多相關(guān)文章: 網(wǎng)絡(luò)課程 層次分析法 指標(biāo)權(quán)重 綜合評價
【摘要】:本文綜合分析了影響網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)質(zhì)量教學(xué)效果關(guān)鍵因素指標(biāo),運(yùn)用層次分析法通過各專家集體確定各因素指標(biāo)權(quán)重,減少了一般模糊數(shù)學(xué)評估模型中評估指標(biāo)權(quán)重分配非系統(tǒng)性、主觀性較大的問題。利用指標(biāo)權(quán)重系數(shù)建立科學(xué)的體系,對收集調(diào)查采樣方式得到的評價矩陣進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,根據(jù)分析數(shù)據(jù)給出一個更為科學(xué)的綜合評價結(jié)果。此評價模型適合于各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)質(zhì)量的綜合評價。
【作者單位】: 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)應(yīng)用研究所 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)應(yīng)用研究所 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)應(yīng)用研究所
【基金】:“十一五”廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃教育學(xué)研究重點課題“網(wǎng)絡(luò)時代背景下高職學(xué)生自主+協(xié)作學(xué)習(xí)模式與評價方法研究”(項目編號:06SJZ001)
【分類號】:G434
【正文快照】: 通常,網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果的評價方法采用定性或簡單數(shù)學(xué)運(yùn)算方法給出評價意見,由于評價中所涉及的內(nèi)容涉及面廣、相關(guān)因素相互影響和相互聯(lián)系,使之評價結(jié)果模糊,加之評價者對標(biāo)準(zhǔn)把握上存在偏差及主觀原因,評價結(jié)果往往離散性大而影響其綜合評價結(jié)論。隨著定量研究方法的
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9 方t,
本文編號:1270260
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