本文關(guān)鍵詞：新課程改革中提高高中思想政治課堂教學(xué)有效性的探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

碩士專業(yè)學(xué)位論文 （2010 屆） 新課程改革中提高高中思想政治課堂教學(xué) 有效性的探索 The Exploration of Improving Efficiency in High School Politics Teaching under the New Curriculum Reform 研究生姓名 李忠勇 指導(dǎo)教師姓名 許冠亭 專業(yè)學(xué)位名稱 學(xué)科教學(xué)（思政） 研 究 方 向 中學(xué)政治教學(xué) 論文提交日期 2010 年10 月 新課程改革中提高高中思想政治課堂教學(xué)有效性的探索 中文摘要 中文摘要 人類社會(huì)進(jìn)入21 世紀(jì)以來，世界各國(guó)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，這一競(jìng)爭(zhēng)的 關(guān)鍵是教育和科技的競(jìng)爭(zhēng)。目前我國(guó)正在蓬勃進(jìn)行的基礎(chǔ)教育改革，正是本著與 時(shí)俱進(jìn)的精神，為我國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)大潮中屹立不倒夯下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在應(yīng)試教育模式 下，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是一種以知識(shí)為本位、以分?jǐn)?shù)為目標(biāo)的教學(xué)，這種教學(xué)在強(qiáng) 化知識(shí)、狠抓分?jǐn)?shù)的同時(shí)，從根本上失去了對(duì)人的生命存在及其發(fā)展的整體關(guān)懷，， 從而使學(xué)生成為被肢解的人，甚至被窒息的人。就是說，傳統(tǒng)課堂教學(xué)只關(guān)注知 識(shí)的授受和學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，課堂上學(xué)生成為盛裝知識(shí)的容器，而不是具體的有 個(gè)性的人――生命主體。這種教學(xué)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)天性的一種扼殺，違背了新課改 “以人為本”的理念，違背了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，不利于學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。 高中思想政治課在推進(jìn)新課改進(jìn)程中，不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義政治方 向的任務(wù)，而且承擔(dān)著社會(huì)科學(xué)知識(shí)的傳播以及培養(yǎng)學(xué)生

  本文關(guān)鍵詞：新課程改革中提高高中思想政治課堂教學(xué)有效性的探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。