本文關(guān)鍵詞：教育評(píng)估中介的組織屬性與法理分析——論教育評(píng)估機(jī)構(gòu)面臨的問(wèn)題與改革方向

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【摘要】：正研究表明,近年來(lái)用行政內(nèi)部委托的方式改組的評(píng)估院、評(píng)估中心等組織并沒(méi)有獨(dú)立法人的地位,而評(píng)估對(duì)象也沒(méi)有區(qū)別于以往被動(dòng)接受行政檢查的
【作者單位】： 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院教育管理學(xué)系;
【分類(lèi)號(hào)】：G40-058.1
【正文快照】： 研究表明,近年來(lái)用行政內(nèi)部委托的方式改組的評(píng)估院、評(píng)估中心等組織并沒(méi)有獨(dú)立法人的地位,而評(píng)估對(duì)象也沒(méi)有區(qū)別于以往被動(dòng)接受行政檢查的新的評(píng)估需求。應(yīng)該看到隨著“國(guó)家/社會(huì)”二元意識(shí)的喚起,自治組織正在慢慢成長(zhǎng),法人制度也日趨完善,人們看到了一種既尊重傳統(tǒng)行政習(xí)

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3 彭q.q，

本文編號(hào)：1261779