本文關(guān)鍵詞：貴州省農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀調(diào)查與建議

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【摘要】：近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展,越來(lái)越多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工,一大批未成年的孩子被留在家里,在農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)新的特殊兒童群體——留守兒童,且這個(gè)群體的人數(shù)正在不斷擴(kuò)大,成為一種比較普遍的社會(huì)現(xiàn)象。而這個(gè)特殊群體受教育狀況也同樣受到相關(guān)人士的關(guān)注。本文通過(guò)對(duì)貴州省部分縣市的調(diào)查發(fā)現(xiàn),農(nóng)村留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面都存在著比較突出的問(wèn)題,要解決這些問(wèn)題,需要家庭、學(xué)校及政府各方面的共同努力。
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】：D432.6;G527
【正文快照】： 近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展,越來(lái)越多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工,他們的子女有的隨行,但更多的是留在農(nóng)村,因此,一個(gè)特殊的兒童群體——留守兒童出現(xiàn)了。這些孩子雖然由祖輩、代養(yǎng)人或教師照料,但他們畢竟是在缺少父母關(guān)愛(ài)的環(huán)境中生活的,在這種特殊環(huán)境中長(zhǎng)大的兒童,他們

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