城市中小學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析
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【摘要】:本文對南京市6所中小學(xué)學(xué)生的信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,并就調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析,從中發(fā)現(xiàn)問題,并提出了改進(jìn)和提高中小學(xué)信息素養(yǎng)教育的對策。
【作者單位】:
【基金】:江蘇省教育科學(xué)115規(guī)劃課題(D/2006/01/185)的成果之一
【分類號】:G434
【正文快照】: 1引言信息素養(yǎng)(Information Literacy)的概念最早由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅·車可斯基于1974年提出,他把信息素養(yǎng)定義為“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解決的技術(shù)和技能!毙畔⑺仞B(yǎng)概念一經(jīng)提出,即受到了圖書管理領(lǐng)域與教育領(lǐng)域?qū)<业母叨戎匾?首先是在教育
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本文編號:1154144
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