本文關鍵詞：試論差異教學的教學策略

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【摘要】：不同的教學理念決定了不同的課堂教學策略。差異教學以學生的個體差異為基礎,要求采取靈活的、適合學生個人特點的教學策略來實現(xiàn)學生的個性化發(fā)展。依學習風格施教、分層教學、小組合作學習等都是其所倡導的教學策略。
【作者單位】： 山東師范大學教育學院
【關鍵詞】： 差異教學 教學策略 學習風格 分層教學
【分類號】：G420
【正文快照】： 差異教學是新課程改革所倡導的教學理念，它與我國傳統(tǒng)的劃一性課堂教學相對立。在班級授課制條件下，差異教學立足于學生個體差異，，設計差異化的教學內容，采取靈活有效的教學策略，滿足學生的個別需要，促進學生在原有基礎上獲得充分的、個性化的發(fā)展。任何有效的教學都離

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本文編號：1135036