本文關(guān)鍵詞：教育要素的矛盾視角分析

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【摘要】：反思目前教育要素中存在的問題,認(rèn)為教育的形成從根本上是教育各要素矛盾雙方運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,是矛盾得以解決的需要,并以此為據(jù)討論教育的各個(gè)要素。提出教育的四個(gè)要素為學(xué)習(xí)者、教育目的、教育者和教育影響,以期通過對教育要素的重新審視來引起教育學(xué)界關(guān)注教育本質(zhì)的研究和教育學(xué)學(xué)科體系的建設(shè)。
【作者單位】： 西南大學(xué)西南民族教育與心理研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育要素 學(xué)習(xí)者 教育目的 教育者 教育影響
【分類號】：G40
【正文快照】： 要素是指構(gòu)成活動(dòng)必不可少的、最基本的因素�！敖逃鳛橐环N獨(dú)立的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有其必不可少的因素�！盵1]這里必不可少的因素就是教育要素。一、目前教育要素的反思我國目前比較公認(rèn)的教育要素為教育者、受教育者(或?qū)W習(xí)者)和教育影響(或教育中介、教育措施)。陳桂生教授

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6 王兆t，

本文編號：1079446