本文關鍵詞：兒童國學經(jīng)典教育的兩次轉(zhuǎn)向

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【摘要】：兒童國學經(jīng)典教育自1998年興起以來,經(jīng)過從民間向?qū)W校、課程化兩次轉(zhuǎn)向發(fā)展,已經(jīng)成為不少小學的校本課程。但兒童國學經(jīng)典教育發(fā)展過程中依然存在著內(nèi)容選擇缺乏規(guī)范和師資建設不足等方面的問題,亟待我們通過更開放、更富公共理性的對話方式加以討論、反思與解決。。
【作者單位】： 北京師范大學課程與教學研究院;
【關鍵詞】： 兒童 國學經(jīng)典教育 民間 學校 課程化
【分類號】：G621
【正文快照】： 兒童國學經(jīng)典教育自1998年在中國大陸興起�；仡檭和瘒鴮W經(jīng)典教育歷程,我們可以看到其發(fā)展中有兩次比較重要的轉(zhuǎn)向:第一次是國學經(jīng)典教育從民間向?qū)W校的轉(zhuǎn)向,第二次是國學經(jīng)典教育的課程化發(fā)展。一、兒童國學經(jīng)典教育從民間向?qū)W校的轉(zhuǎn)向1994年,王財貴教授在臺灣發(fā)起了“兒童誦

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本文編號：937320