【摘要】：在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,民國(guó)學(xué)人指出當(dāng)時(shí)的職教師資存在三大問(wèn)題:沒(méi)有專門培養(yǎng)機(jī)關(guān),導(dǎo)致師資緊缺;缺乏在職培訓(xùn),致使教學(xué)效能不高;生存環(huán)境差,留不住人才。為解決這些問(wèn)題,民國(guó)學(xué)人提出改革師范教育制度,培養(yǎng)合格職教師資;改革領(lǐng)導(dǎo)體制,促進(jìn)職校運(yùn)行專業(yè)化;加強(qiáng)在職培訓(xùn),提高職教師資素養(yǎng);改善生存環(huán)境,為職教師資提供發(fā)展空間等建議。民國(guó)學(xué)人對(duì)職教師資問(wèn)題的探索與思考不僅推進(jìn)了當(dāng)時(shí)職業(yè)教育理論與實(shí)踐的發(fā)展,亦為當(dāng)前職業(yè)教育改革提供了借鑒與啟示。

【參考文獻(xiàn)】

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1 清儒;;

本文編號(hào)：2783669