中國傳統(tǒng)文化如何與現(xiàn)代化社會(huì)對接?本文從梳理"精華"與"糟粕"的概念入手,提出了在古典文化作品的學(xué)習(xí)中著重美育、歷史文化背景的講解,并與當(dāng)下現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)象相聯(lián)系的對接途徑,弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)良品德,從而達(dá)到傳播與繼承中國傳統(tǒng)文化的目的。 

【文章來源】：新西部. 2019,(13)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
文化不是一個(gè)靜止的概念
“國學(xué)熱”中的誤區(qū)與陷阱
    1、誤將背誦若干古代經(jīng)典讀物當(dāng)成傳承文化
    2、封建社會(huì)的殘?jiān)嗄踅铏C(jī)還魂
    3、“國學(xué)熱”背后的商業(yè)炒作和功利主義
古典文化的傳承需要與當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)對接
    1、古典詩詞的美學(xué)功用
    2、講解古代作品時(shí)注意歷史文化背景信息的延伸閱讀
    3、解讀歷史人物和事件, 切忌蹈襲前人
    4、注意與當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系, 弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)良品德, 抨擊假惡丑



本文編號：3366287