本文關(guān)鍵詞：近代學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型視野下的燕京大學(xué)國(guó)學(xué)教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)》 2016年

論我國(guó)兒童社會(huì)工作的形成

付夢(mèng)虹  

【摘要】：關(guān)注兒童并不是人們自古就有的傳統(tǒng),不同的階段對(duì)兒童的態(tài)度也并不一樣。過去的人們對(duì)兒童的漠不關(guān)心,兒童幾乎一旦斷奶,就會(huì)進(jìn)入成人中間,被當(dāng)作成人看待。隨著時(shí)代的發(fā)展,人類思想的進(jìn)步,兒童開始走入人們的視線并逐漸得到關(guān)注,兒童的地位不斷上升,使兒童成為一個(gè)有別于成年人的群體。隨著人們對(duì)兒童的關(guān)注度不斷加強(qiáng),兒童的撫養(yǎng)、教育問題便凸現(xiàn)出來,如何關(guān)心兒童、為兒童服務(wù)成為人們所關(guān)注的話題。兒童本就十分脆弱,極容易受外界的影響。而我國(guó)現(xiàn)今正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,人們的生活發(fā)生劇烈的變化,在這種變化中很容易使人迷失,走上歧途,尤其是兒童。通過對(duì)民國(guó)時(shí)期的歷史背景的回顧,探求民國(guó)時(shí)期燕京大學(xué)兒童社會(huì)工作的形成。以燕京大學(xué)兒童個(gè)案工作的理論為依托,來總結(jié)歸納理論和工作手法以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便更深入地理解有關(guān)兒童社會(huì)工作的歷史基礎(chǔ)。本文通過文獻(xiàn)研究法對(duì)兒童社會(huì)工作方面的資料進(jìn)行整理和分析,從本土中借鑒方法,作為發(fā)展當(dāng)今兒童社會(huì)工作的啟示。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：D669.5;C916
【目錄】：

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