本文關(guān)鍵詞：理工科大學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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西南大學(xué)碩士學(xué)位論文理工科大學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀研究姓名:傅晨茜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):高等教育學(xué)指導(dǎo)教師:周鴻20070401兩南大學(xué)碩士學(xué)佗論文中文摘要理工科大學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀研究高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生傅晨茜指導(dǎo)教師周鴻教授摘要國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮、和諧社會(huì)的構(gòu)建部有賴于科技的進(jìn)步。而科學(xué)技術(shù)的健康發(fā)展則必須有人文精神的支持和導(dǎo)向。人文精神、人文素養(yǎng)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代有著極端的重要性。人文素養(yǎng)是科技人才的必備素質(zhì),只有具備較高的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)的人,才有可能成為科技大家。我國(guó)的理工科大學(xué)生由于本國(guó)教育體制等問題,在人文素養(yǎng)方面較文科生存在著一定程度的先天不足,需要通過人文教育來加以提高。我國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)含著極大的人文價(jià)值,我們的理工科大學(xué)生們可以通過國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì),提高創(chuàng)新能力,更好地為“科技興國(guó)”服務(wù)。筆者以理工科大學(xué)生的國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀為研究對(duì)象。通過對(duì)全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),普通本科、高職高專三個(gè)層次的理工科大學(xué)生的調(diào)查和訪談。發(fā)現(xiàn)目前學(xué)生們存在對(duì)國(guó)學(xué)、國(guó)學(xué)經(jīng)典認(rèn)識(shí)模糊,缺乏閱讀動(dòng)機(jī)、對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典興趣不足。閱讀量少,閱讀效果不佳,閱讀途徑不夠豐富等諸多問題。這些問題存在的主要原因在于:近代國(guó)人... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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